C.P.A Centro Psicologia Applicata

Cosa sono veramente i test psicologici?

Nel lavoro clinico dello psicologo, i test rappresentano uno strumento molto utile per la comprensione del funzionamento psicologico della persona.

Anche se spesso circondati da curiosità o timori, i test non sono “esami da superare”, ma mezzi di conoscenza che aiutano il professionista a offrire una valutazione accurata e interventi mirati.

Che cosa è un test psicologico? Cosa lo rende diverso da un colloquio clinico?

Quando si dice che un test psicologico è standardizzato, si intende che viene somministrato e interpretato sempre nello stesso modo. Questo permette di confrontare i risultati con quelli di altre persone che hanno svolto lo stesso test nelle medesime condizioni.

Un test è invece scientificamente validato quando è stato studiato e verificato attraverso la ricerca, per assicurarsi che misuri davvero ciò che dichiara di misurare. Per farlo, il test viene somministrato a un ampio campione di persone, rappresentativo per età, genere e altre caratteristiche rilevanti.

I risultati individuali vengono quindi confrontati con quelli del campione di riferimento, permettendo allo psicologo di capire se un certo punteggio rientra nella norma o si discosta da essa. Questo confronto rende la valutazione più affidabile e meno soggettiva, aiutando a leggere i risultati all’interno di un contesto più ampio.

I test psicologici possono essere somministrati in modalità diverse, a seconda dello strumento utilizzato e degli obiettivi della valutazione.

Alcuni test prevedono la compilazione di questionari, in cui la persona risponde a domande o affermazioni relative ai propri pensieri, emozioni o comportamenti. Altri strumenti si basano su una intervista strutturata, condotta dallo psicologo seguendo criteri precisi, che permette di approfondire alcuni aspetti del funzionamento psicologico. Esistono infine test che prevedono prove pratiche, come esercizi di logica, memoria o attenzione, in cui viene chiesto di svolgere specifici compiti.

In ogni caso, la somministrazione avviene in un contesto protetto e guidato dal professionista, che fornisce le istruzioni necessarie e accompagna la persona durante tutto il processo.

• Che tipo di test psicologici esistono?

In psicologia clinica esistono diverse tipologie di test, che vengono scelti dallo psicologo in base alla domanda, all’età della persona e agli obiettivi della valutazione.

• Test di personalità

Servono a esplorare il modo in cui una persona tende a pensare, sentire, comportarsi e relazionarsi agli altri. Aiutano a comprendere lo stile emotivo, le risorse personali e le eventuali aree di difficoltà.

• Testi cognitivi e neuropsicologici

Sono strumenti che aiutano a capire come una persona usa le proprie capacità mentali, come l’attenzione, la memoria e il ragionamento. Esistono test che valutano l’intelligenza in modo globale e test che vanno ad indagare le funzioni cognitive in modo più specifico.

Questionari su sintomi psicologici precisi Servono ad indagare la presenza di sintomi relativi ad un particolare malessere psicologico, e come questi sintomi impattano sul funzionamento della persona nella vita quotidiana.

• Quali test è possibile effettuare nel nostro studio?

Il CPA ha al suo interno alcuni professionisti che si occupano di test. In particolare è possibile effettuare:

- Valutazioni cognitive per età evolutiva e adulti

- Valutazioni psicodiagnostiche su stili di personalità e/o problematiche psicopatologiche

I test psicologici rappresentano uno strumento prezioso all’interno del lavoro clinico, perché permettono di approfondire la comprensione del funzionamento psicologico della persona in modo strutturato e affidabile. Inseriti all’interno di una relazione professionale basata sull’ascolto e sul rispetto, i test non servono a “dare etichette”, ma a orientare la valutazione e il percorso di cura in modo più mirato. È importante ricordare che i risultati dei test acquistano significato solo se integrati con il colloquio clinico e con la storia personale di ciascun individuo. Per questo motivo, la scelta degli strumenti e la lettura dei risultati sono sempre affidate allo psicologo, che li utilizza come supporto alla costruzione di un intervento personalizzato, attento alle risorse e alle difficoltà della persona.

 Dr.ssa Silvia Macciò

Psicologa Psicoterapeuta

Silvia Macciò è laureata in Psicologia Clinica all'università LUMSA di Roma. Dopo la laurea ha approfondito le sue competenze con il Corso di Alta Formazione in Psicodiagnostica presso il CSR di Roma e nell'ambito dei disturbi dell'apprendimento con un master dedicato presso la LUMSA. Ha conseguito la specializzazione in psicoterapia ad orientamento psicoanalitico integrato presso l'ITRI di Roma.

Ha iniziato la professione lavorando con bambini e ragazzi con disturbi dell'apprendimento e dell'attenzione, sia nell'ambito diagnostico che come tutor per lo sviluppo di un metodo di studio cucito su misura sulle vulnerabilità e risorse individuali. Ha accompagnando inoltre le famiglie nei rapporti con la scuola e nella gestione quotidiana delle difficoltà dei loro figli. In seguito alla specializzazione in psicoterapia, ha iniziato il suo lavoro nella clinica con individui, coppie e famiglie nelle diverse fasi di vita.

Attualmente lavora come terapeuta presso il CPA di Albano, dove si occupa inoltre di diagnosi di disturbi dell'apprendimento e ADHD rivolta a bambini, adolescenti e adulti.

Il lavoro psicologico

Vivo il mio lavoro di terapeuta con grande passione e curiosità e vedo nella relazione con l'altro la possibilità di ricostruire, attraverso la parola, le tracce familiari e individuali che lo rendono tale, con le sue fatiche, e le sue risorse.

Sono convinta che ognuno di noi porti con se uno zaino che in alcuni momenti della vita può diventare più o meno pesante.

Questo zaino, riempito dalle tanti parti di noi e della nostra storia, può essere alleggerito e riorganizzato durante il lavoro psicologico, elaborando ciò che dolorosamente ci appesantisce e liberando finalmente il nostro vero Io.

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Dr.ssa Sacchetti Lucia Psichiatra, che da qualche tempo collabora con lo studio.

Formazione accademica e professionale presso l’Università “Tor Vergata” di Roma, specializzata in Psichiatria e Psicoterapia. Pratica attività libero professionale occupandosi di Salute Mentale, con particolare attenzione verso i Disturbi dell’Umore e dell’Affettività, i Disturbi di genere, i Disturbi Psicotici, i Disturbi di Personalità, i Disturbi legati a Traumi, i disturbi Ossessivo-Compulsivi, i Disturbi del Neurosviluppo in età adulta.

Caratteristica della professionalità della dr.ssa Sacchetti è la disponibilità e l'ascolto e inoltre sostiene l'importanza in casi selezionati di un approccio combinato tra psicofarmacologia e psicoterapia.

Per informazioni e appuntamenti potete contattare la segreteria del Centro al 069325000 o via mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Sarah Visca è...

...laureata in Psicologia dello Sviluppo, dell'Educazione e del Benessere presso l'università La Sapienza di Roma dal 2013, iscritta all' ordine del Lazio con il n. 22357. Successivamente formata all'Istituto Beck con il Master "Guarire il Trauma, Valutazione, Relazione Terapeutica e Trattamento del Trauma Semplice e Complesso".

Esperienza...

...dopo gli studi ha collaborato con una comunità terapeutico-riabilitativa (Il Chicco) rivolta a pazienti adulti con disabilità intellettiva.
Attualmente svolge, l' attività di libero professionista presso il CPA di Albano Laziale, dove conduce consulenze psicologiche con l'obiettivo di fornire alla persona un sostegno concreto e aiutarla a riconoscere le proprie risorse personali e ad utilizzarle per affrontare le difficoltà che sta vivendo. In particolare si occupa del trattamento e dell'intervento nei Disturbi dell' Apprendimento, ADHD e DOP. Segue il bambino/ragazzo che presenta il disturbo, la famiglia e gli insegnanti organizzando:
-interventi mirati al potenziamento e riabilitazione neuropsicologica per allenare la specifica abilità risultata deficitaria o fragile, scegliendo materiali carta-matita o software per l'intervento nei DSA;
-colloqui di sostegno psicologico per comprendere i rapporti tra i disturbi dell' apprendimento, ADHD e DOP e i problemi comportamentali e/o di autostima che frequentemente emergono;
-incontri di informazione alla famiglia in merito al disturbo riscontrato, agli interventi riabilitativi ed agli strumenti compensativi e dispensativi;
-incontri con gli insegnanti e la famiglia per la stesura del PDP ( Piano Didattico Personalizzato).

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